6月5-6日，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院舉辦“國家基金委戰(zhàn)略性關(guān)鍵金屬超常富集成礦動(dòng)力學(xué)重大研究計(jì)劃”為依托的“關(guān)鍵金屬科普宣傳萬里行—2022貴州”專題講座。中國科學(xué)院廣州地球化學(xué)研究所趙太平研究員帶領(lǐng)中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）肖龍教授、張鵬飛教授，中國科學(xué)院地球化學(xué)研究所樊海峰研究員、博士研究生安燚，中國科學(xué)院廣州地球化學(xué)研究所吳世軍副研究員、博士研究生趙思宇等一行8人到該校做了兩場科普專題講座。該校礦業(yè)工程學(xué)院、生態(tài)工程學(xué)院等14個(gè)學(xué)院師生代表共700余人參加講座。
講座現(xiàn)場
報(bào)告會(huì)上，肖龍教授以《火星生命之謎：來自火星地質(zhì)地貌的啟示》拉開了專題講座的序幕，他分別從火星生命的傳說、生命形成的條件以及中國火星探測工程發(fā)展歷程等方面進(jìn)行闡述?！盎鹦侨四槨薄氨寂艿墓秩恕钡壬衿鎴D片讓在座師生對(duì)火星的奧秘產(chǎn)生更深的探索渴望。肖龍教授還結(jié)合衛(wèi)星拍攝的圖片對(duì)火星上曾經(jīng)發(fā)育的水系及湖泊等進(jìn)行了一系列的講解，并且根據(jù)自己的親身經(jīng)歷講述了中國天問一號(hào)工程的進(jìn)展以及國家對(duì)未來火星探測計(jì)劃的展望。
張鵬飛教授以《冰川地質(zhì)作用及其對(duì)人類生活的影響》為主題進(jìn)行講述。他先后對(duì)冰川的定義及分布，冰川的運(yùn)動(dòng)特征，冰川的剝蝕、搬運(yùn)及沉積作用和冰期以及間冰期六個(gè)方面進(jìn)行報(bào)告，對(duì)冰川融化后的危害和后果展開一一論述。他還以“冰川，是江河之源，是高山之歌，是一抹視線之外的潔白，是一道不應(yīng)消逝的風(fēng)景”呼吁大家保護(hù)環(huán)境，減少碳排放從而減緩冰川消融的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
博士生趙思宇從海底的奇妙景觀、海底探索之旅等方面進(jìn)行深刻形象的講解和視頻展示，在報(bào)告中講述了海底火山、海底的礦產(chǎn)資源及多樣化的海底生物群落，以及國家海洋科學(xué)探索的問題。
吳世軍副研究員作題為《金屬礦產(chǎn)資源的利用與環(huán)境代價(jià)》的學(xué)術(shù)講座。他從金屬的來源、用處及金屬與人類文明的關(guān)系，采礦、選礦、治礦與環(huán)境的關(guān)系，金屬使用、金屬再生與環(huán)境的關(guān)系進(jìn)行了深入淺出的講解。
博士生安燚介紹了新疆礦產(chǎn)資源種類及新疆可可托海3號(hào)脈偉晶巖型稀有金屬礦床，并從新疆可可托海3號(hào)脈的礦物種類、礦床成因、內(nèi)部結(jié)構(gòu)分帶、發(fā)現(xiàn)勘查史、研究史及科研價(jià)值，帶領(lǐng)大家一起深入探尋了中國的“功勛礦”—新疆可可托海3號(hào)礦脈。
樊海峰研究員全面系統(tǒng)地闡述了磷的地球化學(xué)循環(huán)，并從生命演化的角度詳細(xì)講解了磷的生命效應(yīng)和資源效應(yīng)。
專家科普宣講結(jié)束后，與會(huì)師生與專家還就報(bào)告中的疑問展開了交流與討論。
專家作報(bào)告
學(xué)生提問
最后，趙太平研究員作總結(jié)發(fā)言。他介紹了“國家基金委戰(zhàn)略性關(guān)鍵金屬超常富集成礦動(dòng)力學(xué)重大研究計(jì)劃”的項(xiàng)目背景，科普宣傳活動(dòng)的意義，指出解決不同地區(qū)、不同人群科學(xué)素質(zhì)發(fā)展不平衡的問題和提升全民族素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化的關(guān)鍵，并強(qiáng)調(diào)青年學(xué)生應(yīng)該深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新和科學(xué)普及的重要論述，弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，學(xué)習(xí)科學(xué)思維方法?！皣一鹞瘧?zhàn)略性關(guān)鍵金屬超常富集成礦動(dòng)力學(xué)重大研究計(jì)劃科普宣傳萬里行—2022貴州”科普講座在掌聲中落下帷幕，在場師生紛紛表示受益匪淺，他們從講座中了解到更多關(guān)于自然科學(xué)的知識(shí)及身處全球氣候變暖大環(huán)境下人類對(duì)保護(hù)環(huán)境應(yīng)該做出的努力。
合影
附件下載：