????植物是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的重要存在，與人類的所需所取互相作用，影響甚至改變著我們的生活。5月10日，華南國家植物園與南亞熱帶作物研究所聯(lián)合開展公益科普活動——“探秘改變生活的植物”兒童一日營，帶著大家用四覺五感去探索自然，去發(fā)現(xiàn)世界的無窮奧秘。
????植物園是別具幽趣的“后花園”，鐫刻著植物王國、生態(tài)畫廊的奇妙。南亞熱帶植物園碧樹芳草、奇花異果，兼有拱廊藤架、疊石假山。在南亞所科普中心主任劉江平的解說指引下，認識、了解植物的多樣性與趣味性。期間，孩子們對植物的生存智慧和協(xié)同進化能力嘖嘖稱奇，也更深刻地領(lǐng)略與植物的多重關(guān)系。
????劍麻是當今世界用量最大，范圍最廣的一種硬質(zhì)纖維?？轮抢蠋熒钊霚\出地給孩子們講述了劍麻的故事，以及廣泛用途，重塑了孩子們對劍麻、對植物的認識。為讓孩子們切身體驗劍麻的韌性強度，活動還讓孩子們親手編織麻繩，在動手中體會到了單一條麻絲易斷，但多條麻絲擰成一股繩卻折不斷的道理，也激發(fā)了孩子們對手工制作的無限遐想。
????植物園是青少年非正式科學教育的重要場域，在體驗直觀性、情境生動性、互動社會性、氛圍低控制性等方面有著傳統(tǒng)課堂無法比擬的優(yōu)勢，陳英敏老師以“一粒果子能讓整個世界只剩下甜蜜嗎”為議題，以網(wǎng)絡上一段有關(guān)神秘果的不實宣傳為引子，引導孩子們通過實地觀察、接觸神秘果，體驗、記錄個人先咀嚼神秘果肉后品嘗檸檬、苦瓜、辣椒所帶來的味蕾的真實感受，鼓勵孩子們通過鍛煉實驗這一實證思維，獨立思考、敢于質(zhì)疑，在信息洪流中保持清醒，優(yōu)化自身信息素養(yǎng)，用科學態(tài)度、科學思維、科學方法守護科學夢想。
????人類文明的長河中，植物始終扮演著無可替代的角色。從食物到藥物，從居住環(huán)境到生活資源，植物都與我們息息相關(guān)。華南國家植物園科普部副部長譚如冰以植物資源保護和開發(fā)利用為切入點，通過科普講座與孩子們友好互動，讓大家了解植物的重要性，了解科學家為植物開發(fā)利用做出的貢獻，學習建立良好的行為模式，積極到大自然中去觀察、去探索，積極參與到生物多樣性保護的行列。
????下午開始的戶外游戲—“自然尋寶”讓孩子們興奮不已?；顒娱_始前，蘇嘉藝老師用“自然抽簽”的方式分好組并引導她們熟悉和了解身邊自然的美好，激發(fā)孩子對身邊自然的“驚奇之心”，讓每一個孩子都具備一雙“發(fā)現(xiàn)之眼”，在接下來的尋寶過程中，孩子們6人一組，待老師宣布完規(guī)則和要求后，孩子們便迫不及待的奔向自然中。自然尋寶環(huán)節(jié)能讓孩子們在感受游戲快樂的同時，體會到認真觀察、動腦思考和與同伴密切合作的意義。
????將草木之香藏納其中，親手搭配制作一枚獨有的香囊，是孩子們最為期待的環(huán)節(jié)。中醫(yī)藥是中華文明的瑰寶，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊，歐陽海雁老師在課堂上生動形象地講解了各種中藥植物知識以及藥材的藥性、功效、搭配方法和比例，在制作之前還讓大家通過聞、摸、對比的方式進一步認識了六種制作香囊的中藥植物。隨后，在老師的指導下，孩子們便迫不及待的開始選材料、研磨中藥、裝填香包，活動現(xiàn)場彌漫著藥草的清香，沁人心脾。制作過程中大家相互配合，一會兒工夫，一個個玲瓏奪目、立體飽滿的香囊就制作完成了，孩子們拿著自制的香囊滿身喜悅。
????人類與植物的關(guān)系不是種植與被種植，而是血脈相連的共生、互生。但凡睜眼所見，呼吸所及，植物無時無刻不在浸潤、滋養(yǎng)和改變我們的身心。此次穗湛兩地植物園聚合資源、深度聯(lián)動，通過考察探究、設(shè)計制作、體驗觀摩等多種兒童喜聞樂見的形式讓孩子們親近植物、發(fā)現(xiàn)植物，為孩子們搭建了正確認識、深刻理解“植物寶藏”的舞臺，在植物資源保護利用、科學普及方面作出了示范探索，持續(xù)推動了人與植物的對話互動，踐行了植物園構(gòu)建人與自然生命共同體的使命擔當。
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