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鼎湖山保護(hù)區(qū)成功舉辦2023中國自然教育大會專題分論壇

發(fā)布時(shí)間:2023-07-12 作者:scbg 來源:華南植物園

   

  710日,以自然教育的課程開發(fā)與評估為主題的2023中國自然教育大會鼎湖山分論壇在鼎湖山國家級自然保護(hù)區(qū)成功舉辦。應(yīng)邀出席分論壇的有中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園環(huán)境教育中心首席科學(xué)家陳進(jìn)研究員及環(huán)境教育中心環(huán)境教育組組長趙金麗博士、上海辰山植物園科普宣傳部部長王西敏正高級工程師、紅樹林基金會(MCF)濕地教育高級經(jīng)理鄢默澍女士等自然教育專家,以及來自來新疆、四川、江蘇、海南等全國各地的自然教育同行50余人現(xiàn)場參會,另外還有1200余人線上參加。大會除了主旨報(bào)告,還有交流研討與參觀考察等環(huán)節(jié)?,F(xiàn)場還舉辦了多個(gè)相關(guān)展覽。

  鼎湖山保護(hù)區(qū)管理局局長夏漢平研究員主持會議,他對所有參會代表表示熱烈的歡迎與衷心的感謝。夏漢平指出,課程是開展自然教育工作的核心,課程質(zhì)量的高低決定自然教育工作的優(yōu)劣,因此要更加聚焦基于在地資源的課程開發(fā)設(shè)計(jì)與評估。他希望本次論壇能助力肇慶地區(qū)自然教育的高質(zhì)量發(fā)展,為推動綠美肇慶的生態(tài)文明建設(shè)、促進(jìn)本地人與自然的和諧共生作出貢獻(xiàn)。

  西雙版納熱帶植物園學(xué)術(shù)委員會主任陳進(jìn)研究員在致辭中表示,自然教育是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的重要手段。他指出,作為全國的第一個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū),鼎湖山保護(hù)區(qū)能夠很好的基于在地資源的優(yōu)勢,充分利用地方科技資源及生物多樣性資源創(chuàng)新性地進(jìn)行自然教育探索與體驗(yàn)徑的開發(fā)與建設(shè),同時(shí)積極同校內(nèi)教育相結(jié)合,開發(fā)出一些品質(zhì)優(yōu)良的自然教育校本課程并立足于義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教材,為推進(jìn)高質(zhì)量、高品質(zhì)自然教育的發(fā)展做出了探索性嘗試,同時(shí)為助力肇慶本地自然教育事業(yè)及產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了重要的推動作用。

  主旨演講環(huán)節(jié),鼎湖山保護(hù)區(qū)管理局科教科科長彭麗芳拋磚引玉,首先作了題為自然教育課程的設(shè)計(jì)思路和規(guī)劃的報(bào)告。彭麗芳向與會人員簡要介紹了鼎湖山保護(hù)區(qū)自然教育工作情況,根據(jù)鼎湖山的在地資源和特色優(yōu)勢提出了科學(xué)教育融合自然教育的鼎湖山模式。在課程設(shè)計(jì)方面,她以案例分享的方式講解鼎湖山的自然教育課程在實(shí)現(xiàn)在地資源科普化的思路和方法,可為在地課程設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)和參考。

  王西敏以從教育的角度理解課程設(shè)計(jì)為題,根據(jù)自身求學(xué)及工作經(jīng)驗(yàn)闡述了對教育的理解。他依托上海辰山植物園的兒童園,與大家探討了玩耍的定義、方式、目的及玩耍在教育中的作用等內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,王西敏進(jìn)一步闡述了非正式游戲與正式游戲在教育中的不同應(yīng)用與效果,并根據(jù)自身工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出如何讓教育變得更加高效的思考,即批判性思考,令人獲益匪淺。

  趙金麗以研學(xué)旅行背景下的科學(xué)教育——以版納植物園為例為題,闡述了研學(xué)旅行、科學(xué)教育的深刻內(nèi)涵。她結(jié)合西雙版納熱帶植物園科學(xué)教育的實(shí)地案例為大家介紹了科學(xué)教育的三大愿景,包括培養(yǎng)未來的科學(xué)家、智識生活者和具有批判性思維、積極參與公共事務(wù)決策等能力社會行動者,并對未來科學(xué)教育的發(fā)展提出了自己的獨(dú)到理解與建議。

  鄢默澍以給予志愿者運(yùn)營模式的濕地教育課程設(shè)計(jì)為題,為大家介紹了紅樹林基金會的由來、發(fā)展現(xiàn)狀及其戰(zhàn)略品牌項(xiàng)目,并闡述了紅樹林濕地自然教育課程運(yùn)營模式及志愿者運(yùn)營體系,展示了《鳥兒與深圳灣的約定》《一日保育員》及《水獺游戲家》等三種課程設(shè)計(jì)實(shí)踐,在豐富大家見聞的同時(shí),也為同行提供了很好的課程設(shè)計(jì)思路。

  在后續(xù)的分組交流討論環(huán)節(jié)中,4個(gè)小組的代表們就中國自然教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢特別是對鼎湖山自然教育發(fā)展的建議兩個(gè)話題進(jìn)行了熱烈而真摯的討論,4位小組長積極組織小組討論并分享了各小組的意見建議與觀點(diǎn)。

  陳進(jìn)做會議案例點(diǎn)評和交流研討小結(jié),他充分肯定了4個(gè)主旨報(bào)告的質(zhì)量與水平,也對小組討論的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)及取得的效果給予了贊美,并就教育悖論等話題發(fā)表了自己的見解與看法。陳進(jìn)指出,作為中國科學(xué)院的下屬機(jī)構(gòu),我們要心系國家事,肩扛國家責(zé),從自身出發(fā)做出大膽嘗試,做出表率,在推進(jìn)自身建設(shè)的同時(shí),也要為所在地和其他地區(qū)的自然教育發(fā)展提供專業(yè)的幫助。

  在下午的實(shí)地考察環(huán)節(jié)中,鼎湖山保護(hù)區(qū)的工作人員帶領(lǐng)參會嘉賓參觀了鼎湖山保護(hù)區(qū)的自然教育中心與自然教育體驗(yàn)徑。來自鼎湖新區(qū)中心小學(xué)的孩子們作為小小公民科學(xué)家志愿者在自然教育體驗(yàn)徑展板前為參會嘉賓進(jìn)行了聲情并茂的內(nèi)容解說,在鍛煉自身的同時(shí)也為大人們提供了深度且沉浸式的游覽體驗(yàn),引得參觀嘉賓的陣陣好評。在論壇會場,還有來自肇慶市博物館提供的肇慶非遺金繡展、奇趣昆蟲世界展、本地自然教育機(jī)構(gòu)展,以及新區(qū)中小小學(xué)的自然教育作品展等,展示了肇慶濃濃的自然教育氛圍。

  為全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神,堅(jiān)守綠水青山,堅(jiān)定文化自信,通過自然教育+”跨界融合、協(xié)同發(fā)展,踐行人與自然和諧共生的自然教育發(fā)展方向,中國林學(xué)會聯(lián)合有關(guān)單位于77-9日在廣州舉辦了2023中國自然教育大會。鼎湖山國家級自然保護(hù)區(qū)管理局趁此機(jī)會,向自然教育大會組委會提出舉辦分論壇的申請并獲批,成為本次大會的外地分論壇之一。鼎湖山保護(hù)區(qū)的部分志愿者也參加了會議并為會議提供了大量的支持與服務(wù),為會議的成功舉辦做出了貢獻(xiàn)。

   

  

  夏漢平主持會議

  

  陳進(jìn)致辭

  

  分組討論現(xiàn)場

  

  展廳參觀及戶外展覽

  

  參會嘉賓集體合影