華南植物園開展“尋找紫藤花開的四月天”研學(xué)活動

　　4月13日，難得晴朗天氣，來自中小學(xué)的一群孩子們前往華南植物園開展了一場“探尋植物世界，創(chuàng)作紫藤國畫”的研學(xué)活動。 

　　自古以來，紫藤花不知曾被多少文人雅士入詩入畫。李白曾在《紫藤樹》中寫道“紫藤掛云木，花蔓宜陽春。”描述的正是紫藤的攀援特性。藤本植物作為植物中的一個特殊類群，它們到底是怎么一步步的往上爬的呢？ 

　　“書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”華南植物園的科普老師帶著孩子們?nèi)@地里尋找形形色色的藤本植物。除了之前“秋收人面子”課程時已經(jīng)認(rèn)識的薜荔外，還有藤本園景墻上的爬山虎、亭廊上的紅花山牽牛、汁液有毒的斷腸花、花兒長得像只鳥的麻雀花，“絞殺植物”貓爪藤等等。它們有的依靠氣生根、有的憑借吸盤、有的擅長纏繞，有的特化為卷須等向上生長，藤本植物“八仙過海，各顯神通”，煞是有趣。 

　　終于，孩子們遇見了書本中的紫藤花，郁郁蔥蔥的藤蔓之間，已然有一串蝶形的花朵自藤蔓間墜下，悄然綻放，微微有那么一絲林徽因所寫的“輕輕的放著香，沒有人知道”的意境——不過娃們可能還感受不到吧。紫藤原產(chǎn)于中國河北以南黃河長江流域等溫帶地區(qū)，遠(yuǎn)走廣州的紫藤由于氣候、樹齡等因素，開花不夠旺盛，看不到“紫藤花開，四月飄雪”的景象，但并不妨礙孩子們對傳統(tǒng)名花紫藤的喜愛。 

　　美好的事物，熱愛畫畫的孩童總是想要親手把它畫下來的。孩子們在老師指導(dǎo)下，現(xiàn)場將紫藤花輪廓簡單記錄下來，接下來回到課室，在筆墨的揮灑之間，以國畫的形式表現(xiàn)紫藤的美。 

　　國畫講究毛筆運用的方法，即：因毛筆而產(chǎn)生的“用筆”和“用墨”。通過用墨用水的分量輕重，一筆就能畫出一片紫藤花瓣或是花蕊；然后再運用筆鋒行走就可以勾勒出葉脈和藤枝。老師耐心地給孩子們講解國畫的基本知識，從紙張的特點、毛筆的類型再到硯臺的考究、如何構(gòu)圖和著墨等等，都一一地細(xì)數(shù)道來。緊接著，孩子們圍繞到老師身邊，近距離觀摩紫藤是如何畫成的。 

　　老師輕巧的幾筆，漂亮的紫藤花就躍然紙上，多么神奇??！孩子們都忍不住想來自己試一試，看著輕巧沒想到自己動手起來卻那么難。不是墨蘸多了，就是筆鋒走歪了，這可把孩子們給急的呀！幸好，老師耐心地一個一個幫著把畫給“救”回來，并指導(dǎo)著孩子們一步一步往下走。不一會工夫，孩子們親手創(chuàng)作的紫藤國畫總算是宣告完工了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，是不是還相當(dāng)不錯呢？ 

　　歡樂的時光總是短暫的，植物園探尋紫藤之旅就要結(jié)束。孩子們通過這次活動，既認(rèn)識了許多新奇的植物，增長了自然科學(xué)的知識，又體驗了國畫藝術(shù)創(chuàng)作的美妙。我們知道，自然環(huán)境與人類的生活息息相關(guān)，在生態(tài)文明面臨著越來越大挑戰(zhàn)的今天，通過各種親近自然的課內(nèi)外學(xué)習(xí)實踐，將有助于培養(yǎng)孩子們熱愛大自然，熱愛科學(xué)，熱愛祖國的情懷。