最美五月天，草長(zhǎng)鶯飛，萬物生長(zhǎng)。5月8-10日，由華南植物園與中科科學(xué)文化傳播發(fā)展中心聯(lián)合舉辦的分子和基因?qū)嶒?yàn)探究研學(xué)營(yíng)順利開展。來自清瀾山學(xué)校9年級(jí)的學(xué)子們，來到風(fēng)景如畫的華南植物園，走進(jìn)神秘的科研區(qū)，體驗(yàn)一場(chǎng)難忘的自然科學(xué)探索盛宴。掌握了基礎(chǔ)理論，緊接是花青素提取的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，穿上白大褂，戴上塑膠手套，第一次體驗(yàn)做“小科學(xué)家”，難免有點(diǎn)小激動(dòng)。對(duì)同學(xué)們來說，一切都是新奇的，歡呼聲、驚嘆聲，青春活力四射。經(jīng)過稱量、碾磨、提取、取上清、定溶、測(cè)定等五個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們?cè)俑鶕?jù)不同的時(shí)間段測(cè)量出所需數(shù)據(jù)。
拿到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還得學(xué)會(huì)分析和運(yùn)用。在研究生師兄的幫助下，同學(xué)們初步掌握了實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作技巧和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待實(shí)驗(yàn)每一個(gè)環(huán)節(jié)，全身心投入到實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們感受到科研既是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊彩怯腥さ摹?/span>
制作植物“身份證”
神秘的熱帶雨林、豪放的沙漠風(fēng)情、多姿多彩的奇花異果，在緊張的科研實(shí)驗(yàn)后，資深自然導(dǎo)師柯老師帶同學(xué)們走進(jìn)有“世界植物奇觀”之美譽(yù)的溫室群景區(qū)，了解在不同生態(tài)環(huán)境下，植物的基礎(chǔ)特征和形態(tài)的變化，認(rèn)識(shí)高溫高濕的熱帶雨林特色，見識(shí)獨(dú)特的獨(dú)木成林奇觀,雄偉壯麗的板根現(xiàn)象，植物絞殺、寄生、附生等千奇百怪的植物現(xiàn)象。那些隱身在石頭堆里面的生石花、宛如彌勒佛大肚子的瓶子樹、老莖結(jié)果的鐵木瓜、樹上長(zhǎng)“面包”的面包樹、花如翠玉的翡翠葛等，都向?qū)W生們展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的植物世界。
千奇百怪的植物世界里，科學(xué)家們是如何對(duì)它們進(jìn)行鑒定識(shí)別命名呢？原來，植物標(biāo)本制作就是植物分類學(xué)研究的第一步。在柯老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)了標(biāo)本制作的作用和意義，常見植物標(biāo)本的類型，不同類別植物標(biāo)本的采集、壓制、裝訂與保存方法，再動(dòng)手壓制和裝訂一份符合規(guī)范、具有完整信息的鬼針草植物標(biāo)本，體驗(yàn)一回植物分類學(xué)家們的工作，進(jìn)一步鞏固和加深所學(xué)的知識(shí)。
一份看似簡(jiǎn)單的植物標(biāo)本蘊(yùn)藏著這么豐富的科學(xué)信息，通過自己動(dòng)手實(shí)踐才知道植物標(biāo)本的制作必須具備無比細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
探索DNA、RNA的奧秘
研學(xué)之旅第四天的任務(wù)是探究植物應(yīng)對(duì)不利生長(zhǎng)環(huán)境時(shí)產(chǎn)生的重要植物激素——脫落酸。實(shí)驗(yàn)需要提取植物總RNA，將RNA逆轉(zhuǎn)錄成為cDNA，并對(duì)抗逆基因RCAR11進(jìn)行克隆和檢測(cè)。在認(rèn)真聽取劉勛成研究員關(guān)于基礎(chǔ)理論知識(shí)講解后，在實(shí)驗(yàn)助理?xiàng)罾蠋煹闹笇?dǎo)下，進(jìn)行植物總RNA提取、RNA逆轉(zhuǎn)錄為cDNA、抗逆基因RCAR11的克隆和電泳檢測(cè)等三大步驟實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們更直觀地解關(guān)于RCAR11基因的知識(shí)：由它轉(zhuǎn)錄成的蛋白是脫落酸（一種植物激素）的信使，能讓在植物在不利于生長(zhǎng)的環(huán)境（如干旱、高溫等）中，采取將氣孔關(guān)閉的措施，從而維持植物的生存和生長(zhǎng)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)采集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，做進(jìn)一步的查漏補(bǔ)缺或數(shù)據(jù)的重新采集，并制作了答辯PPT分組進(jìn)行匯報(bào)，由劉勛成老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。
這是一場(chǎng)有趣的科學(xué)探究、特別的生態(tài)之旅、奇妙的自然探秘。通過“微科研”的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題與獲得結(jié)論，并學(xué)會(huì)分享與合作，實(shí)事求是地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集分析和利用信息，提高綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力，了解科研工作的流程，感受科學(xué)科研所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。
一代代的科學(xué)家和偉大的科技發(fā)明，為人類文明發(fā)展做了貢獻(xiàn)，也創(chuàng)造了我們今天美好的生活。希望我們的自然探究實(shí)驗(yàn)研學(xué)課程，能激發(fā)同學(xué)們對(duì)科學(xué)的興趣，積極探求、發(fā)現(xiàn)和思考，培養(yǎng)起良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，樹立起科學(xué)的世界觀與積極的人生觀，對(duì)社會(huì)的責(zé)任心與使命感，傳承良好的科學(xué)觀和科研精神。
學(xué)生們野外觀鳥
了解實(shí)驗(yàn)流程
為學(xué)生們頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
活動(dòng)合影
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