華南理工大學(xué)走進(jìn)廣州地化所開展專業(yè)實(shí)習(xí)

　　12月5日，華南理工大學(xué)環(huán)境與能源學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)40名師生以“拓展學(xué)生視野，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容”為主題，來(lái)到中國(guó)科學(xué)院廣州地球化學(xué)研究所有機(jī)地球化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和廣州地學(xué)與資源科普基地開展專業(yè)實(shí)習(xí)。 

　　揮發(fā)性有機(jī)物（VOCs）實(shí)驗(yàn)室和新一代環(huán)境煙霧倉(cāng)作為有機(jī)地球化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室兩大科研亮點(diǎn)，其研究?jī)?nèi)容主要涉及光化學(xué)煙霧重要前體物、氟氯烴等鹵代物、含硫化合物、重要溫室氣體，以及灰霾等大氣熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。這與同學(xué)們當(dāng)前在學(xué)專業(yè)及課程緊密相關(guān)，立即得到了大家的重點(diǎn)關(guān)注?！叭绾尾杉髿鈽悠?？采樣膜收集到的樣品如何分離？樣品前處理如何進(jìn)行？通過(guò)儀器分析如何得到所需數(shù)據(jù)？如何利用大氣霧霾倉(cāng)模擬實(shí)際大氣環(huán)境？灰霾的主要成因是什么？當(dāng)前科學(xué)界對(duì)大氣的研究重點(diǎn)和方向有哪些？……”在科研人員的介紹下，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到當(dāng)前大氣環(huán)境所面臨問(wèn)題的嚴(yán)峻性和挑戰(zhàn)性，以及為解決這些問(wèn)題科學(xué)家們所付出的辛苦和努力。 

　　“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之?！痹趯?duì)如何研究大氣環(huán)境有了一定了解之后，同學(xué)們來(lái)到了標(biāo)本大樓樓頂?shù)拇髿獗O(jiān)測(cè)站。丁翔研究員詳細(xì)介紹了大氣采樣器的構(gòu)造及工作原理，采樣膜的選擇與作用，能見(jiàn)度測(cè)定裝置，以及在線監(jiān)測(cè)分析系統(tǒng)等全套采樣監(jiān)測(cè)設(shè)備，同學(xué)們對(duì)整個(gè)采樣流程有了更為直觀和清晰的認(rèn)識(shí)。 

　　在廣州地學(xué)與資源科普館，同學(xué)們首先走進(jìn)了百年前門捷列夫與元素周期表的世界，聆聽了老科學(xué)家志愿者關(guān)于元素周期表的歷史，何時(shí)引入中國(guó)，以及引入后如何克服重重困難將其譯為漢字的史實(shí)。之后，沿著標(biāo)有地質(zhì)年代表的階梯一路向上，來(lái)到科普館主館。在這里，講解員將各類巖石、礦物/礦石、珠寶玉石、古生物化石標(biāo)本的來(lái)歷和特點(diǎn)與場(chǎng)景復(fù)原的圖文解說(shuō)相結(jié)合，形成一個(gè)個(gè)短而精的故事，引得同學(xué)們紛紛發(fā)問(wèn)。在通過(guò)地質(zhì)模型介紹“新生古儲(chǔ)”潛山油氣藏時(shí)，老科學(xué)家給同學(xué)們留下了一個(gè)發(fā)人深思的問(wèn)題，“山的下面還有山嗎？” 借此希望同學(xué)們能夠從多角度、多方面看待問(wèn)題。 

　　本次專業(yè)實(shí)習(xí)，從課堂走向?qū)嶒?yàn)室，從理論走向?qū)嵺`，使同學(xué)們進(jìn)一步了解到科學(xué)研究的過(guò)程，感受到科學(xué)探究的魅力，這對(duì)他們將來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)和人生發(fā)展都有一定的的影響。